Περιεχόμενα:
- Ιατρικό βίντεο: Το βίντεο που έχει ξεπεράσει τα 60 εκατ views Η μητέρα ντ
- Πάρα πολύ κακή εργασία για την υγεία των παιδιών
- Πολλές δημόσιες σχέσεις δεν βελτιώνουν πάντα τις επιδόσεις των παιδιών
- Λύση: αντικατάσταση PR με διασκέδαση
- Κατάργηση του PR για τους φοιτητές στην Ινδονησία
Ιατρικό βίντεο: Το βίντεο που έχει ξεπεράσει τα 60 εκατ views Η μητέρα ντ
Από το δημοτικό σχολείο, πρέπει να είμαστε εξοικειωμένοι με τα καθήκοντα που λαμβάνονται κατ 'οίκον, ή συνήθως ονομάζονται PR. Αυτή η εργασία είναι ίδια με το φύλλο εργασίας των μαθητών με τη μορφή φύλλων εργασίας για γραφή, μέτρηση, χρωματισμό ή οτιδήποτε άλλο. Η εργασία που δίνεται από τους καθηγητές ποικίλλει, από το εύκολο στο σκληρό. Όχι σπάνια, οι γονείς γίνονται επίσης διασκεδασμένοι για να βοηθήσουν να κάνουν το σπίτι PR. Ωστόσο, νομίζετε ότι αποδεικνύεται ότι η PR είναι κακή για την υγεία των παιδιών; Δείτε την εξήγηση παρακάτω.
Πάρα πολύ κακή εργασία για την υγεία των παιδιών
Από το νηπιαγωγείο στο γυμνάσιο, η τελευταία έρευνα δείχνει ότι ορισμένοι φοιτητές παίρνουν πάρα πολλές εργασίες στο σπίτι από το σχολείο. Αυτό αναγκάζει τους μαθητές να αναλάβουν φόρτο εργασίας που δεν εξισορροπούνται με το επίπεδο ανάπτυξής τους, έτσι ώστε να μπορεί να προκαλέσει σημαντική πίεση τόσο για τα παιδιά όσο και για τους γονείς.
Η έρευνα που διεξήχθη από μια ομάδα Αυστραλών ερευνητών διερεύνησε τη σχέση μεταξύ του χρόνου που αφιερώθηκε στην εργασία στο σπίτι και το ακαδημαϊκό επίτευγμα των σπουδαστών. Το αποτέλεσμα, διαπίστωσαν ότι αν οι περισσότεροι μαθητές που παίρνουν πάρα πολλά μαθήματα θα αυξήσουν πραγματικά τα προβλήματα υγείας λόγω έλλειψης ύπνου, άγχους, έλλειψης χρόνου παιχνιδιού κ.ο.κ. Η υπερβολική εργασία δεν βοηθά τα παιδιά να παίρνουν καλούς βαθμούς στο σχολείο, αλλά στην πραγματικότητα αυτό κάνει πραγματικά τα αποτελέσματα των δοκιμών να πέφτουν.
Αυτό ενισχύεται από τον Richard Walker, εκπαιδευτικό ψυχολόγο στο Πανεπιστήμιο του Σίδνεϊ, ο οποίος είπε ότι εάν τα δεδομένα έδειξαν ότι σε χώρες όπου η πλειοψηφία των παιδιών δαπανούν περισσότερο χρόνο για την εργασία, λαμβάνουν χαμηλότερα αποτελέσματα στις τυπικές δοκιμασίες που ονομάζονται Πρόγραμμα για Διεθνείς Φοιτητές Αξιολόγηση ή PISA.
Έπειτα ένας άλλος ερευνητής διετέλεσε καθηγητής Etta Kralovec από το Πανεπιστήμιο της Αριζόνα, λέγοντας ότι PR έχει σημαντικά οφέλη για τους μαθητές γυμνασίου. Αλλά τα οφέλη μειώθηκαν για τους μαθητές της μέσης εκπαίδευσης και δεν ήταν ωφέλιμα για τους στοιχειώδεις σπουδαστές καθόλου.
Πολλές δημόσιες σχέσεις δεν βελτιώνουν πάντα τις επιδόσεις των παιδιών
Ο Harris Cooper, καθηγητής εκπαίδευσης στο πανεπιστήμιο Duke, δήλωσε ότι εάν ο καλύτερος τρόπος για να απαντήσετε σε πόση εργασία είναι ιδανική για τους σπουδαστές, βασικά ο ίδιος με κάποιον που παίρνει φάρμακα. Εάν καταναλώνετε πολλά φάρμακα, αυτό θα έχει επίδραση στο σώμα. Αλλά αν είναι Λαμβάνετε τη σωστή ποσότητα φαρμάκου, έτσι θα αισθανθείτε καλύτερα.
Έτσι, σύμφωνα με τον Cooper, το ποσό PR που χρεώνεται στους μαθητές θα πρέπει να μετράται από την ικανότητα και την ικανότητα των ίδιων των μαθητών. Ως εκ τούτου, η άποψη που λέει ότι "το ποσό της κατ 'οίκον εργασίας που χρεώνεται στους σπουδαστές είναι σε θέση να βελτιώσει την απόδοση των παιδιών" στην πραγματικότητα δεν είναι πάντα αλήθεια.
Ο Cooper συνιστά επίσης να δοθεί στους σπουδαστές όχι περισσότερο από 10 με 15 λεπτά τη νύχτα για να κάνουν την εργασία τους στο δημοτικό σχολείο. Αλλά κάθε χρόνο, είναι καλό για το παιδί να βιώνει σιγά-σιγά μια αύξηση στο χρόνο εργασίας που δεν υπερβαίνει τα 10 με 15 λεπτά.
Λύση: αντικατάσταση PR με διασκέδαση
Η ποικιλία των συζητήσεων σχετικά με τις δημόσιες σχέσεις σχετικά με την ακαδημαϊκή απόδοση των σπουδαστών υποδηλώνει ότι υπάρχει καλύτερος τρόπος για τους μαθητές να ξοδεύουν χρόνο μετά τις σχολικές ώρες αντί να πρέπει να ολοκληρώσουν μια στοίβα της εργασίας.
Τι πρέπει λοιπόν να κάνουν; Σύμφωνα με τον Gerald LeTendre καθηγητή εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου της Πενσυλβανίας, η μάθηση να παίζεις ένα μουσικό όργανο, να αναπτύξεις ταλέντο, να ασχολείσαι με εξωσχολικές δραστηριότητες όπως κλαμπ ή αθλητικά είναι καλύτερα από το να δουλεύεις σε ένα σωρό PR που έχει ακαδημαϊκό χαρακτήρα.
Εκτός από το γεγονός ότι είναι πολύ πιο χρήσιμο, οι δραστηριότητες αυτές έχουν και πιο μακροπρόθεσμους στόχους. Επειδή πολλοί γονείς θέλουν τα παιδιά τους να είναι άτομα που είναι ενημερωμένα, δημιουργικά και ευτυχισμένα - όχι μόνο παιδιά που είναι έξυπνα ακαδημαϊκά.
Κατάργηση του PR για τους φοιτητές στην Ινδονησία
Στην Ινδονησία, η εξάλειψη των δημόσιων σχέσεων για τους σπουδαστές έχει αρχίσει να εφαρμόζεται. Αναφερόμενος στη σελίδα Kompas, ο Purwakarta Regent Dedi Mulyadi έκανε μια νέα πρόοδο δίνοντας κανόνες για να απαγορεύσει στους καθηγητές να δώσουν την εργασία τους στους μαθητές του σχολείου όπως περιέχεται στην Κυκλική Επιστολή Purwakarta Regent 421.7 / 2014 / Disdikpora. Αυτή η επιστολή που υπογράφηκε την 1η Σεπτεμβρίου 2016 διανεμήθηκε επίσης σε εκπαιδευτικούς φορείς όπως δάσκαλοι και διευθυντές στην περιοχή Purwakarta.
Ο Pak Dedi επέβαλε αυτή την πολιτική επειδή όλο αυτό το διάστημα θεωρούσε ότι το PR που δόθηκε στους μαθητές ήταν ως επί το πλείστον με τη μορφή ακαδημαϊκού υλικού που δεν ήταν πολύ διαφορετικό από αυτό που είχε διδαχθεί στο σχολείο. Ως εκ τούτου, ελπίζουμε ότι τα καθήκοντα PR των σπουδαστών μπορούν να εφαρμοστούν περισσότερο αντικαθιστώντας την PR με τη μορφή παραγωγικής δημιουργικής εργασίας, προκειμένου να τονωθεί και να αναπτυχθεί το δυναμικό και το ενδιαφέρον των σπουδαστών όχι μόνο για να επιβαρύνουν τους μαθητές τους.
Η πολιτική που έκαναν ο Purwakarta Regent εκτιμήθηκε επίσης από τον Muhadjir Effendy, Υπουργό Παιδείας και Πολιτισμού της Δημοκρατίας της Ινδονησίας. Ακόμη και ο Pak Muhadjir έχει λόγο να συνεχίσει αυτό το βήμα για να γίνει εθνικός κανόνας. Χμμμ ... θα δούμε αργότερα την ανάπτυξη αυτής της πολιτικής, huh!
